domingo, 30 de octubre de 2011

ESFUERZO SIN RECOMPENSA.

El suceso ocurrió el 22 de Julio de 2011. El protagonista fue  Alberto Contador, ciclista del equipo Saxo Bank-Sungard. Se produjo en la decimonovena etapa del Tour de Francia de 2011 en el que Alberto se jugaba sus posibilidades de ganar su cuarto Tour. En la etapa comprendida entre Modane Valfréjus y el Alpe-d'Huez, Alberto Contador realizó un ataque a principios de la etapa que no llegó a buen puerto, ya que no pudo recortar la ventaja que le llevaban sus dos máximos rivales Andy Schlek y Cadel Evans ,quedando este último como vencedor.
Alberto Contador tubo grandes adversidades a principios del tour , como fueron dos caídas.
Además es de valorar su esfuerzo ya que después de haber estado un tiempo inhabilitado a causa de un positivo por cleambuterol, corrió meses antes del Tour de Francia, el Giro de Italia que finalizó ganando.

Creo que esto puede ser un gran ejemplo de un esfuerzo sin recompensa, aunque el intento por todos sus medios llegar en primera posición no puedo y este quedo en una tercera posición.


El documento no lo e encontrado en una pagina de internet sino que e ido recolectando información de algunas paginas, y he visto que podía ser un claro ejemplo.

lunes, 24 de octubre de 2011

PROFECÍA AUTOCUMPLIDA

El término de “Profecía autocumplida” acuñado por
R. Merton en 1948, hace referencia a la confirmación
de nuestras expectativas. En este sentido la teoría explica
que cuando mantenemos una firme creencia respecto a algo
o alguien, acabamos corroborándola.
Por ejemplo, si estamos convencidos de que nuestra/o hija
la mayor es buena en ciencias, mientras que la/el menor tiene
facilidad para las letras, es probable que debido al interés,
el apoyo formativo,la implicación, el tiempo, etc.
que les dedique a cada una/o en su área,
desarrollen cierta habilidad en los respectivos ámbitos educativos.
¿Tenían previamente esta fluidez? Según esta teoría no siempre.
 En ocasiones, partimos de una idea sin suficientes evidencias en las que fundamentarnos, a partir de la cual generamos los cambios necesarios para su confirmación.
  
La teoría en sí no es beneficiosa ni perjudicial, dependerá por tanto del uso que hagamos de ella.
Por ejemplo, si yo creo que mi hija/o tiene un potencial muy limitado para los deportes, es probable que influya negativamente sobre ella/él, apuntándole a extraescolares que no guarden relación directa con el ejercicio. Con lo cual, tiempo después veremos confirmada nuestra teoría, no porque no tuviese aptitudes, sino porque no le hemos dado la oportunidad de desarrollarlo. Sin embargo, si considero que tiene gran capacidad, es posible siguiendo el razonamiento contrario, le implique en actividades que faciliten su desarrollo, cumpliendo una vez más nuestras expectativas a largo plazo.
¿Somos conscientes de las consecuencias que nuestras creencias y emociones tienen en el desarrollo de las/los demás?

representacion de funciones a trozos

Hola a todos.
En esta entrada vamos a enseñaros como utilizar el wiris para representar funciones a trozos. Hay tenies algunas de ellas y la forma de redactarla para que os salga su representacion.

1º FUNCION A TROZOS.

2º FUNCION A TROZOS


3º FUNCION A TROZOS


4º FUNCION A TROZOS:


5º FUNCION A TROZOS:


6º FUNCION A TROZOS: