SELECTIVIDAD

La Selectividad es una selección de las Universidades Españolas establecen para determinar qué estudiantes podrán acceder a los distintos estudios universitarios. La Selectividad existe por que cada año hay menos plazas ofertadas por las universidades.

Los estudiantes que solicitan su acceso a la Universidad siguiendo esta modalidad tienen que superar dos fases: una primera fase general, en la que los alumnos se deben presentar de forma obligatoria de algunas materias de las cursadas en Bachillerato; y una segunda fase específica, en la que se examinaran de forma voluntaria de materias de modalidad de las que no se han examinado en la parte general. Las materias de la fase voluntaria han de tener tienen relación con los estudios que pretenden cursar en la universidad. La finalidad de la segunda parte es mejorar la calificación global del examen.

La primera fase consta de varias pruebas, de una duración de hora y media cada una:

Un comentario de texto Una prueba sobre la lengua elegida en el Bachillerato .
Una prueba sobre una de las materias comunes del Bachillerato , Una prueba sobre una de las materia de modalidad del Bachillerato (modalidades: Artes, Ciencias y Tecnología, y Humanidades y Ciencias Sociales).

Cada una de las pruebas se valora con una puntuación de 1-10.

Durante la segunda fase, los estudiantes pueden examinarse de las materias de modalidad que deseen, hasta un máximo de cuatro. Los alumnos no podrán examinarse en esta fase de la materias que hayan elegido en cuarto lugar en la fase general.

Cada prueba se calificara de 1-10 y consta de dos opciones, de las que el estudiante elegirá una. Para superar esta segunda fase es necesario obtener una calificación media de 5 puntos. Las calificaciones obtenidas en la fase específica caducan a los dos años.

 

RECLAMACIONES

La reclamación supone comprobar que no ha habido errores en el proceso de corrección y calificación. Solicitar reclamación de alguna asignatura anula la posibilidad de pedir una segunda corrección.

La segunda corrección supone que otro corrector corregirá de nuevo el examen. La calificación definitiva será la media de las dos calificaciones.

Los exámenes que en la segunda corrección presenten una diferencia de dos o más puntos respecto de la primera calificación pasarán a un Tribunal que efectuará una tercera corrección del ejercicio. En este caso la nota definitiva será la media de las tres correcciones.

¿DONDE BUSCAR INFORMACIÓN?

Universidad de Jáen.

TIPOS DE EXAMENES.

PARTE GENERAL:

• Historia / Historia de la Filosofía
• Lengua Castellana y Literatura.
• Idiomas extranjero(ingles, francés , alemán)

PARTE ESPECIFICA:

• Economía/Economía de la empresa
• Física
• Geografía
• Historia del mundo contemporáneo
• Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales
• Matemáticas

IGLESIA SANTA MARIA (CRACOVIA)

Cada hora desde la parte superior de una de las torres un trompetista toca el Hejnat Mariacki que es una melodía tradicional polaca la cual se trasmite por la radio a todo Cracovia . Esto se realiza para recordar que en el siglo XIII un trompetista fue asesinado con disparo exactamente en la garganta mientras hacia sonar la alarma que avisaba de una invasión.

ERASMUS.

La beca o programa Erasmus, como también se le conoce, es el acrónimo del nombre oficial que se le da en inglés: European Region Action Scheme for the Movility of university Student.
La beca erasmus es por tanto un dinero que se le da estudiantes y profesores universitarios de la UE, para estudiar los paises adscritos al plan ( diferente al país de origen del solicitante ). Estos paises son además de los Estados miembros de la Unión Europea.

• LAS VENTAJAS:

   En mi opinión creo que las ventajas que tiene conseguir una beca Erasmus es tener la posibilidad de estudiar en el extranjero, formarte solo e ir aprendiendo otro modo de convivir con personas con las que no estas acostumbrado.Tienes la posibilidad de aprender otros idimas y el tener que enfrentarte a diversas situaciones en las que te van a ayudar a formarte como persona ya que al salir de tu pais ya todo lo que agas depende de ti y eso te crea un mayor grado de responsabilidad.

• INCONVENIENTES:

  Tienes que desplazarte a un pais que no es el tuyo,tienen diferentes costumbres y tienes que adaptarte a ellas, el no tener alli a tu familia, amigos ,ect... Estudiar en el extranjero es caro, por lo que en muchas ocasiones no es suficiente el valor que te dan en la beca.
 

ESLOVENIA

Eslovenia,es un país soberano de Europa Central miembro de la Unión Europea. Limita con Italia al oeste, con el mar Adriático al suroeste, con Croacia al sur y al este, con Hungria al noreste y con Austria al norte. Tiene una población de 2.047.000 habitantes.
La actual Eslovenia se formó el 25 de junio de 1991 al independizarse de Yugoslavia, en 2004 se adhirió a la Unión Europea. Eslovenia en 2007 forma parte de la Eurozona, del área de Schengen, el Consejo de Europa y desde julio de 2010 forma parte de la OCDE.

HISTORIA.

En tiempos antiguos el territorio actual de Eslovenia fue abarcado por la Cultura de los Campos de Urnas, posteriormente, en la edad de hierro se desarrolló en la región la Cultura de Hallstatt.
Las ciudades más importantes de la época romana en la zona eran: Celeia , Emona, Nauportus y Poetovio. El territorio esloveno se encontraba dividido entre las provincias romanas de Dalmatia, Italia, Noricum y Pannonia.Algunos creen que los ancestros eslavos de los actuales eslovenos se establecieron en esta área alrededor del siglo VI. Sin embargo, hay otros que sostienen que descienden de los pueblos autóctonos de los Alpes Orientales.

CLIMA.

El clima es mediterráneo en la costa, alpino en las montañas, y continental con veranos suaves a calientes e inviernos en los planaltos y valles del este del país. La temperatura promedio es de -2 °C en enero y 21 °C en julio. Las precipitaciones son de 1000 mm en la costa, 3500 mm en los Alpes, 800 mm en el sureste y 1400 en el centro del país. La nieve es bastante frecuente en el invierno de Eslovenia.

ECONOMIA.

Eslovenia es un país desarrollado, con un PIB per cápita de 23.335 dólares.Aunque en 2006 la relativamente alta inflación bajó al 2,3 % (antes de la adopción del euro), en 2007 presentó una variación interanual de 5.1 %.

 ALGUNOS DESTINOS TURISTICOS.

• El lago Bled:

            Bled es especialmente famoso por su lago glacial, el cual atrae a numerosos turistas durante todo el año. En los bosques circundantes hay varios castillos e iglesias.Como centro turístico ofrece en la actualidad una gran variedad de actividades deportivas, como el golf, la pesca, la equitación y el senderismo en las montañas de los alrededores.La presencia cercana al norte de los Alpes Julianos, además de favorecer tanto el turismo estival como el de invierno, posibilita un clima más suave, al proteger la zona de los vientos fríos del norte.

•  Parque Nacional Triglav:

          El Parque Nacional de Triglav se extiende en un área de 838 kilometros cuadrados en la frontera con Italia y Austria y representa el 4% del territorio total del país. Ocupa casi en su totalidad la parte este de los Alpes Julianos. Es el territorio protegido más extenso del país, en él existe un régimen especial de conservación del medio ambiente, mucho más exigente que en otros parques naturales eslovenos.

CÓRDOBA.

Córdoba es una ciudad que gusta, ya sea por la gente que vive en ella como por cada uno de los ricones que se anda estando en ella.
La gente suele decir que en Córdoba se encuentran las mujeres mas hermosas y más simpaticas.
Unos de los mejores meses en los que se puede visitar es en el mes de Mayo ya que encontras la famosisima feria, los patios , las cruces y la famosa cata del vino.
Córdoba es una ciudad en la cual puedes encontrar muchisimos monumentos como la mezquita,en la juderia el zoco o la sinagoga, el alcazar de los reyes cristianos.. ect, tambien tenemos un peculiaridad las tendillas que es famosa por su gran reloj, el cual da la hora con la sintonia de una guitarra flamenca.

PROGRAMAS EDUCATIVOS EUROPEOS

LEONARDO:

         El programa Leonardo da Vinci va dirigido a atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todas las personas implicadas en la educación y Formación Profesional, así como a las instituciones y organizaciones que imparten o facilitan esa formación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Apoyar a los participantes en actividades de formación y de formación continua en la adquisición y uso de conocimientos, competencias, y cualificaciones con miras al desarrollo personal y profesional.
• Apoyar las mejoras de la calidad e innovación de los sistemas, instituciones y prácticas de educación y formación profesional.
• Aumentar el atractivo de la Formación Profesional y de la movilidad para las empresas y los particulares y facilitar la movilidad de trabajadores en formación.

¿QUIEN PUEDE PARTICIPAR?

• Personas que cursen cualquier tipo de Formación Profesional que no sea de nivel terciario, salvo que sean ya titulados de Ciclos Formativos de Grado Superior.
• Personas en el mercado de laboral .
• Centros u organizaciones que brinden oportunidades de aprendizaje en los ámbitos cubiertos por el programa Leonardo da Vinci.
• Profesorado, formadores y demás personal de esos centros u organizaciones.
• Asociaciones y representantes de participantes en la educación y Formación Profesional, incluidas las asociaciones de personas en formación, de padres y madres y de profesorado.
• Empresas, interlocutores sociales y otros representantes del mundo laboral, incluidas las cámaras de comercio y otras organizaciones comerciales.
• Organismos que presten servicios de orientación, asesoramiento e información en relación con cualquier aspecto del aprendizaje permanente.
• Personas y organismos responsables de los sistemas y las políticas aplicables a cualquier aspecto de la educación y Formación Profesional a escala local, regional y nacional.
• Centros de investigación y organismos que trabajen sobre aspectos del aprendizaje permanente.
• Centros de Educación Superior.
• Organizaciones sin ánimo de lucro, organizaciones de voluntariado y ONG.

 ERASMUS:

El programa Erasmus tiene como objetivo atender a las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todos los participantes en educación superior formal y en formación profesional de nivel terciario, cualquiera que sea la duración de la carrera o cualificación, incluidos los estudios de doctorado, así como a las instituciones que imparten este tipo de formación.

• Estudiantes para estudios:Realización de un período de estudios en una institución de educación superior en otro país europeo.
• Estudiantes en prácticasRealización de un período de prácticas durante un período de tiempo en una empresa u organización de otro país europeo.
• Movilidad docenteMovilidad del personal docente de las instituciones de educación superior y empresas para impartir docencia.
• Formación de personalMovilidad del personal docente y demás personal de instituciones de educación superior para recibir formación.
• Organización de la movilidadAyuda a las instituciones de educación superior para contribuir a crear las condiciones óptimas para la realización de los distintos tipos de movilidad contemplados dentro del programa Erasmus
• Programas intensivosOrganización de programas de estudio de corta duración en el que participan estudiantes y personal docente de universidades de diferentes países participantes.
• Cursos intensivos de idiomasCursos especializados en los idiomas menos hablados o enseñados de los países participantes en el programa Erasmus.
• Visitas preparatoriasAyuda a las instituciones de educación superior que desean participar en el programa Erasmus a conocer otros centros educativos adecuados para asociarse.
COMENIUS: El Programa Comenius tiene por objeto reforzar la dimensión europea en el campo de la educación infantil, primaria y secundaria, promoviendo la movilidad y la cooperación entre centros educativos. Subvenciona las siguientes acciones descentralizadas gestionadas por la Agencia Nacional:
• Asociaciones escolares entre centros educativos con el fin de desarrollar proyectos educativos conjuntos para alumnado y profesorado
• Cursos de formación para profesorado y otro tipo de personal docente para contribuir a la mejora de la calidad de la educación infantil, primaria, y secundaria 
• Ayudantías para futuros profesores y profesoras de cualquier materia para comprender mejor la dimensión europea en el proceso de enseñanza 
• Visitas preparatorias para actividades de movilidad con vistas a desarrollar una asociación escolar 
• Asociaciones Comenius-Regio entre instituciones locales y regionales con responsabilidad en la educación escolar para fomentar la cooperación interregional a nivel europeo. También subvenciona las siguientes acciones centralizadas, gestionadas por la Agencia Ejecutiva para la Educación, los Medios audiovisuales y la Cultura.
• Proyectos multilaterales para elaborar, promover y difundir las mejores prácticas en materia de educación, nuevos métodos y materiales didácticos, así como desarrollar, promover y difundir cursos de formación para el profesorado. 
• Redes multilaterales dirigidas a elaborar ofertas educativas en la disciplina o ámbito temático correspondiente, por propio interés o por el de la educación en un sentido más amplio. 
• Medidas de acompañamiento, para financiar actividades diversas no elegibles en las diferentes acciones, pero claramente encaminadas a conseguir los objetivos de Comenius y del Programa de aprendizaje permanente.

 

Programacion lineal